Kou­lu­kiu­saa­mi­nen on en­ti­ses­tään raa­is­tu­nut ja usein pu­hu­taan jo vä­ki­val­las­ta. Ni­mit­te­lyä, tö­ni­mis­tä, hauk­ku­mis­ta, fyy­sis­tä pa­hoin­pi­te­lyä ja ul­ko­puo­lel­le jät­tä­mis­tä. Kiu­saa­mi­nen jät­tää pa­him­mil­laan elä­män­pi­tui­sia jäl­kiä mie­len hy­vin­voin­tiin, it­se­tun­toon, mi­nä­ku­vaan, tur­val­li­suu­den tun­tee­seen ja ih­mis­suh­tei­siin. Yh­teis­tä tah­to­ti­laa tar­vi­taan, jot­ta muu­tos saa­daan ai­kai­sek­si. Jo­kai­ses­sa ko­dis­sa pi­tää pu­hua kiu­saa­mi­ses­ta, vaik­kei se juu­ri nyt kos­ket­tai­si­kaan omaa per­het­tä. Kou­luis­sa jo­kai­sen ai­kui­sen teh­tä­vä on va­kuut­taa, et­tä kiu­saa­mi­nen ei ole kos­kaan ok. Jo­kai­nen ote­taan mu­kaan ja ar­vos­te­taan hän­tä juu­ri sel­lai­se­na kuin hän on.

Op­pi­lai­den tu­lee tie­tää, et­tä kiu­saa­mi­sel­la on myös seu­rauk­sia ja et­tä kou­luis­sa on toi­mi­vat kiu­saa­mi­sen vas­tai­set toi­min­ta­mal­lit, joi­ta nou­da­te­taan. On roh­jet­ta­va teh­dä pää­tök­siä, jois­sa lap­sen oi­keu­det lai­te­taan etu­si­jal­le ja va­ra­ta sil­le työl­le ai­kaa ja re­surs­se­ja. Ai­kuis­ten li­säk­si op­pi­lai­den roo­li kiu­saa­mi­sen vas­tai­sen il­ma­pii­rin, nor­min, ra­ken­ta­mi­ses­sa on mer­kit­tä­vä. Kiu­saa­mi­sen vas­tai­nen toi­min­ta­kult­tuu­ri ra­ken­tuu vas­ta sil­loin, kun op­pi­laat osal­lis­te­taan ja ote­taan mu­kaan sen ra­ken­ta­mi­seen. Ver­tais­ten sa­nal­la ja esi­mer­kil­lä on val­tai­sa mer­ki­tys ja op­pi­lai­den on it­se luo­ta­va omaan yh­tei­söön vah­va kiu­saa­mi­sen vas­tai­nen nor­mi.

MLL:n tu­ki­op­pi­las­toi­min­ta on esi­merk­ki sii­tä, kuin­ka op­pi­lai­ta voi­daan osal­lis­taa kiu­saa­mis­ta en­nal­ta­eh­käi­se­vään ja kiu­saa­mi­sen vas­tai­seen työ­hön. Oh­jel­man vai­kut­ta­vuus li­sään­tyi­si mer­kit­tä­väs­ti, jos tu­ki­op­pi­las­toi­min­ta löy­tyi­si pai­kal­li­ses­ta ope­tus­suun­ni­tel­mas­ta. Toi­min­taa to­teut­taa jo yli 80 pro­sent­tia suo­ma­lai­sis­ta kou­luis­ta. Tu­ki­op­pi­las­toi­min­nas­sa op­pi­laat jär­jes­tä­vät vä­li­tun­ti­toi­min­taa, työ­pa­jo­ja ja ta­pah­tu­mia ot­ta­en kaik­ki kou­lun op­pi­laat mu­kaan. Tu­ki­op­pi­laat vah­vis­ta­vat kou­lu­hy­vin­voin­tia ja yh­tei­söl­li­syyt­tä. He toi­mi­vat myös kou­lus­sa sil­mi­nä, jot­ka voi­vat ha­vai­ta sel­lais­ta­kin kiu­saa­mis­ta, joka jää ai­kui­sil­ta huo­maa­mat­ta. Las­ten ja nuor­ten so­si­aa­li­set tai­dot ja nii­den vah­vis­ta­mi­nen on näh­tä­vä tär­ke­ä­nä, sik­si ai­kaa ja re­surs­se­ja tu­lee riit­tää myös ryh­mäyt­tä­mi­sel­le, ka­ve­ri­tai­to­jen har­joit­ta­mi­sel­le ja yh­tei­söl­li­syy­del­le. Vain yh­des­sä teh­den kou­lus­ta tu­lee pa­rem­pi paik­ka, jos­sa ke­tään ei kiu­sa­ta ja ku­kaan ei jää yk­sin.

Chris­ta Car­pe­lan

MLL:n Kak­kois-Suo­men pii­ri ry:n toi­min­nan­joh­ta­ja

Mai­ju Vesa

Jär­jes­tö­pääl­lik­kö

Sami Hal­me

Nuo­ri­so­toi­min­nan vas­taa­va