Suo­ma­lais­ta kou­lu­jär­jes­tel­mää ja pe­ru­so­pe­tus­ta on uu­dis­tet­tu voi­mak­kaas­ti ku­lu­neen kym­me­nen vuo­den ai­ka­na. To­teu­tet­tu­jen uu­dis­tuk­sien yh­te­nä tär­ke­ä­nä ta­voit­tee­na on ol­lut kou­lu­tuk­sel­li­sen tasa-ar­von ja op­pi­joi­den op­pi­mis­tu­los­ten kas­vat­ta­mi­nen. Va­li­tet­ta­vas­ti kui­ten­kin PISA-tut­ki­mus sekä Kan­sal­li­sen kou­lu­tuk­sen ar­vi­oin­ti­kes­kus Kar­vin tu­lok­set ker­to­vat tois­ta ja osoit­ta­vat op­pi­mis­tu­los­ten ja osaa­mi­sen ta­son las­kua eri op­pi­ai­neis­sa pe­rus­kou­lus­sa.

OAJ:n tie­dot­teen mu­kaan lä­hes nel­jän­nes pe­ru­so­pe­tuk­sen op­pi­lais­ta oli te­hos­te­tun tai eri­tyi­sen tuen pii­ris­sä vuon­na 2021. Sa­mal­la op­pi­mi­sen tuen tar­ve on kas­va­nut ja op­pi­lai­den osaa­mis­va­jei­siin vas­taa­mi­nen vaa­tii yhä enem­män re­surs­se­ja. Kou­lu­maa­il­maan on­kin ran­tau­tu­nut jat­ku­va kii­re, re­surs­sien puu­te sekä opet­ta­jien ala­ti kas­va­va työ­mää­rä. Alal­la kes­kus­tel­laan opet­ta­jien työ­hy­vin­voin­nin heik­ke­ne­mi­ses­tä, uu­pu­mi­ses­ta työs­sä sekä alan­vaih­to­suun­ni­tel­mis­ta. Myös opet­ta­jan työn ar­vos­tus tun­tuu las­ke­neen ja ha­ki­ja­mää­rät opet­ta­ja­kou­lu­tuk­seen ovat pu­don­neet ai­kai­sem­mis­ta vuo­sis­ta.

Kou­lu­jen riit­tä­mät­tö­mät re­surs­sit ja riit­tä­vän tuen puu­te hei­jas­tu­vat väis­tä­mät­tä las­ten ja nuor­ten hy­vin­voin­nin heik­ke­ne­mi­sen li­säk­si koko tu­le­vai­suu­den hy­vin­voin­tiin. Nä­em­me jo nyt, et­tä kou­lu­tuk­ses­ta sääs­te­tyt eu­rot tar­koit­ta­vat suu­rem­pia li­sä­kus­tan­nuk­sia so­si­aa­li- ja ter­veys­toi­mes­sa, ja sii­hen meil­lä ei ole va­raa!

Nyt on oi­kea ai­ka ot­taa teh­tä­väk­si Suo­men kou­lu­tus­jär­jes­tel­män kun­toon lait­ta­mi­nen ja sii­nä on vah­vas­ti kuun­nel­ta­va opet­ta­jia, kas­va­tuk­sen ja kou­lu­ar­jen am­mat­ti­lai­sia.

Ko­koo­mus­nai­set

Päi­vi Län­si­ka­ri

EM­BA Kas­va­tus­tie­teen yo

Jo­han­na Hasu

Ter­vey­den­huol­lon mais­te­ri

Edus­kun­ta­vaa­lieh­do­kas